Esse é um espaço que criamos para as produções feitas durante o curso de Agente de Informática. Iniciou no dia 19 de outubro de 2009.

Meu Perfil e Criando um Fórum

Criando um Fórum Passo a passo, como criar um fórum: 1º) Acesse o site : http://www.blogger.com/www.forumeiros.com 2º) Criar fórum Grátis 3º) Escolha do tema 4º) Preencha o formulário 5º) Verifique sua senha 6º) Confirme sua conta no e-mail sugerido e mecha no seu fórum como desejar acesse nosso fórum: http:agentesgpli.forumeiros.com/in dex.htm?sid=e35234211e10aac319f0771cdd63b801tp:// > Fórum O Forúm é de uma maneira geral uma ferramenta muito utilitária nesse mundo da internet, pois nele você cria uma página da web envolvendo sempre debate ou até mesmo soluções para algum tipo de problema, no mundo da tecnologia e do seu próprio dia-dia. Exemplo: Você está com algum problema em seu computador, seu drive de cd, você entra no fórum e discute com a galera sobre uma possível solução para o problema. O fórum sempre engloba algum tema variado em debater com as pessoas, seria ali um espaço também para você discutir com os outros suas novas idéias, pois você iria gerar diferentes opiniões que no caso iria sim te ajudar.

Planejando aula com jogos educativos

Nome do jogo: Tux-Type


Publico alvo: 3º ano do 3º ciclo / 8ª série

Objetivo: Estimular a grafia, o conhecimento do teclado, leitura de palavras em inglês, agilidade para digitar, atenção, concentração.

Desenvolvimento: Explicar aos alunos o que eles irão fazer. O objetivo da atividade, dividi–los em duplas. Ensina-los a abrir o jogo. E ajudar quem tiver dificuldade.

Conclusão: Conclui-se que nem todos ficaram satisfeitos com o jogo. Mais se desempenharam para fazer o melhor.

Planejamento de uma aula usando o GCompris

Nome : Tux Paint

Público alvo: Alunos do 2º ano do 2º ciclo (4ª série) / alunos de 10 anos de idade.

O objetivo é que cada aluno aprenda a trabalhar com seu colega, a utilizar mouse, teclado, entender a matéria com mais facilidade, criatividade, transposição da imagem do computador para o papel.

Desenvolvimento: Serão duas aulas. Primeiro: Combinar a aula com a professora. Usar o data-show explicar aos alunos que será uma aula para aprender a desenhar no computador. Mostrar a eles como abrir o programa, mostrar algumas possibilidades. Ex: tem como desenhar isso, aquilo, etc. Explicar a eles o que eles irão fazer. Vocês irão se dividir em duplas, abrir o programa e cada dupla irá criar uma paisagem.Quando eles começarem irei assessora-los. Salvar os desenhos para a continuação na segunda aula.

Segunda aula: Continuação...

Após desenharem a paisagem no computador, agora vocês desenharam no papel , colocaram o nome da dupla e sala. Reuniremos em grupo e cada dupla vai contar aos colegas porque criaram essa paisagem, qual a finalidade. Finalizaremos com a montagem de um mural. Quando eles começarem irei assessora-los.

Conclusão / Avaliação: A atividade saiu como o planejado, alguns alunos tiveram dificuldade, mais obtiveram o resultado que eu esperava.

Atividades Educacionais

Endereço do site: Duendes




Faixa etária a ser atingida: Até 10 anos
Objetivos a serem atingidos: Coordenação motora, associação de imagens, manuseio do mouse.

Como trabalhar o site? Dentro dos jogos vamos trabalhar o manuseio do mouse, a coordenação motora, associação de imagens, raciocínio lógico, a percepção, a memória, o reconhecimento das cores, trabalha a matemática, e a criação de hábitos.



Exemplo de jogos que podem ser trabalhados: Flor Musical- Trabalha com cores, raciocínio lógico e percepção.





Jogo do Balão- Trabalha o português, e a coordenação.





Dicas importantes: É um site pesado, que deve ser carregado antes das aulas. O site engloba todas as matérias. É um site educativo e de fácil acesso. É chamativo pois é bem colorido.

BH DIGITAL - INCLUSÃO DIGITAL

O Programa Criado em 2005 pela Prefeitura de Belo Horizonte, o BH Digital é um trabalho inspirado no programa de inclusão digital do Governo Federal. Trata-se de uma iniciativa inédita no País. O BH Digital tem como objetivo a implantação de espaços públicos e gratuitos para assegurar a inclusão digital dos cidadãos de Belo Horizonte. Nele, a tecnologia digital é utilizada intensamente para ampliar a cidadania, garantindo a inserção de comunidades no mundo digital, contribuindo, assim, para o fortalecimento e desenvolvimento social. Para isso, a Empresa de Informática e Informação do Município (Prodabel) identifica os possíveis locais de instalação dos pontos de inclusão digital, capacita de menores aprendizes e promove parcerias com a sociedade civil, ONG's, universidades, empresas privadas, governos municipal, estadual e federal e com organismos internacionais. Características Técnicas e Infra-estrutura No BH Digital, o acesso à internet é possibilitado a partir da implantação de links da Rede Óptica Municipal instalada na região central de Belo Horizonte. O programa é baseado nas tecnologias WiMax, WiMesh e WiFi, que viabilizam a cobertura de mais de 95% do município, além da criação de Hotspots em praças, parques e outros locais públicos. A plataforma utilizada no BH Digital é a de software livre - Libertas (distribuição GNU/Linux) - desenvolvida pela Prodabel. Em todos os postos de inclusão digital de Belo Horizonte, o cidadão tem acesso à internet e aos programas oferecidos pelo Libertas. Esta iniciativa está em sintonia com o Governo Eletrônico - Serviço de Atendimento ao Cidadão (GESAC), que tem como premissa o incentivo ao uso de softwares livres e possui toda a plataforma multisserviços para Inclusão Digital. HOTSPOTS - São pontos de acesso livre à internet. Nos hotspots, o cidadão que possuir um notebook ou um computador de mão, com placa de rede sem fio, ou com celular WiFi, pode acessar a Internet gratuitamente e navegar por tempo indeterminado no site da Prefeitura e por tempo limitado a duas horas diárias em outras páginas. Até o mês de julho de 2009, são 13 pontos em funcionamento, ativados nos seguintes local: Centro de Referência Audiovisual (CRAV), praças Sete, da Liberdade, da Estação, da Assembléia, parques Municipal, Ecológico da Pampulha e das Mangabeiras, além da Rodoviária, prédios da Prefeitura e da Prodabel e Vilas Cafezal e Papagaio. A meta é chegar a 50 pontos até 2012. Para acessar a internet em um hotspot, o cidadão deve preencher um cadastro, que pode ser feito por meio de um procedimento muito simples e rápido. Ao acessar o o hotspot, o cadastro é exibido automaticamente, bastando informar o nome de usuário e senha. Ações do Programa O BH Digital está dividido em grandes ações: 1- Telecentros e Postos de Internet Municipal (PIM´s) Espaços públicos e gratuitos de inclusão digital. Os Telecentros possuem de 10 a 20 microcomputadores conectados à internet banda larga. Neles são oferecidos cursos profissionalizantes de informática básica, oficinas especiais e acesso à internet. Os Telecentros funcionam por meio de parcerias: a Prefeitura é responsável pelos equipamentos, estrutura e manutenção, e a comunidade por oferecer o espaço e pessoal para realizar o trabalho. Os PIM´s possuem de três a quatro microcomputadores disponíveis para acesso gratuito à internet. São implantados nos órgãos públicos da Prefeitura, como bibliotecas, Núcleos de Apoio à Família (NAF´s), núcleos do programa BH Cidadania, no Centro de Cultura de Belo Horizonte e também em ONG´s, entre outros. As atividades realizadas nos Centros de Inclusão são: enviar e receber e-mails; pagar contas e impostos, pesquisas, segunda via de documentos, cursos à distância, cursos de informática, votação do OP Digital e consultas públicas. Dados de junho de 2009 indicam que são 160 espaços para inclusão digital, conforme abaixo. A intenção é chegar a 300 espaços até o final de 2009, e 400 até 2012.

Relatório

Primeiro dia, segunda-feira 19/10 - Manhã:

Apresentação, no auditório da EMAVV no 4º andar .
Foi apresentado pelo Cléber,
o software livre, Linux - Libertas.
Alguns já conheciam e
outros tiveram a oportunidade de conhecer.

Segundo dia, terça-feira 20/10 - Manhã:

Fizemos a dinâmica do barbante
Objetivo: Nos mostrar que devemos
ajudar uns aos outros. Que somos uma teia ,
se um esta fraco devemos dar força.
Discutimos os textos: A internet nos deixa estúpidos
e o outro texto a internet nos deixa inteligentes.
Assistimos ao vídeo web 2.0
Discutimos sobre o assunto

A tarde :
Conhecemos os programas do Linux
Fizemos duplas, pesquisamos na internet
um texto sobre o programa BH Digital,
enviamos o texto via e-mail
e apresentamos para a turma.

Terceiro dia, quarta-feira 21/10 - manhã:

Pesquisamos na internet um texto sobre bambu chinês.
Criamos uma pasta, duas subpastas imagens e textos.
Salvamos na pasta textos. Pesquisamos uma imagem
sobre bambu chinês, salvamos na pasta imagens.
Criamos um e-mail no g-mail.
A Tarde:
Continuamos o trabalho , criando contas no g-mail.
Recebemos a nossa conta PBH.
Configuramos a conta ,
enviamos e-mails, criamos grupo de contatos,
aprendemos a usar o g-mail.

Quinta-Feira 22/10 - Manhã:

Criamos um blog, configuramos,
postamos qual o objetivo do blog.
Postamos o nosso perfil,
o programa BH digital, o relatório sobre o curso.

A Tarde:

A professora Rose nos mostrou o blog da nossa turma. Continuamos a editar nossos blogs,
colocamos o relógio, tiramos fotos e colocamos,
usamos o nosso e-mail, pois as fotos estavam lá.
Mais tarde um pouco, apresentamos para os alunos,
e para a professora Rose o que cada um tinha feito no blog.

Sexta-Feira 23/10 - Manhã:
Entramos no blog, postamos, editamos, alteramos.
Em seguida, a professora Patrícia disse
para nos dividirmos em duplas. Cada dupla desenvolver uma atividade. Eu e minha parceira criamos um fórum.
O assunto do fórum foi O Orçamento Participativo (OP).
A Tarde
Continuamos a nossa atividade iniciada pela manhã
e fizemos sua conclusão. Apresentaremos segunda-feira.

Segunda-Feira 26/10 - Manhã
Desenvolvemos outra atividade em dupla. Pesquisamos sites educativos, publicamos no blog.

A Tarde
Apresentamos a atividade da aula de sexta, minha dupla e eu apresentamos um fórum.
Apresentamos o site educativo. Falamos qual era objetivo de usar o site, dicas , qual a idade apropriada etc.

Terça-Feira 27/10 - Manhã
De manhã participamos de uma palestra.
O professor Edson nos ensinou sobre o mercado de trabalho.
Como se apresentar em uma entrevista, ficar mais calmo,
e outras dicas.

A Tarde
Participamos de outra palestra com a professora Valentina.
Ela nos deu dicas de como lhe dar com as crianças,
adquirir autoridade sobre elas, como agir com as pessoas no nosso ambiente de trabalho, e como fazer para incentivar
o uso da sala de informática.

Quarta-Feira 28/10 - Manhã

Atualizamos nosso blog. Patrícia nos perguntou o que estavamos
achando do curso.
Feito isso, começamos uma atividade individual, planejamento de aula
usando o programa gcompris. Quando a internet não tiver
funcionando, poderemos usar esse recurso de jogos educativos.
Que além de não usar a internet é muito interessante e educativo.

A Tarde
Concluímos nossa atividade, apresentamos para a professora Rose
e para a turma.

Quinta-feira 29/10 - Manhã
Atualizamos nosso blog. E começamos uma nova atividade
usando jogos educativos. Planejamos uma aula individualmente.
Testamos o jogos e escolhemos um para apresentar.

A tarde:
Na parte da tarde apresentamos e participamos de uma palestra
sobre a 8ª inclusão digital.

Sexta-Feira 30/10 - Manhã
Nos juntamos com a outra turma. Nos dividimos em 4 grupos
aproximadamente 8 pessoas em cada grupo.
A Tarde:
Cada grupo apresentou seu tema...

Segunda-Feira 02/10 - FERIADO

Terça-Feira 03/10 - Manhã
Além do Quadro Negro, esse foi o texto que trabalhamos
na terça. Fizemos grupos de 4 pessoas, para realizar a atividade
pedida. Montamos slides falando além do quadro negro.

A tarde
Fomos para o auditório e apresentamos nossos trabalhamos
para a nossa turma, a turma 6A e professores.

Quarta-Feira 04/10 - Manhã
Assistimos uma palestra sobre o programa calc.

A tarde
Desenvolvemos uma atividade sobre o programa calc.
Meu grupo fez uma cruzadinha, foi um sucesso.

Quinta-Feira 05/10 - Manhã
Trabalhamos em grupo com scanner. Usamos imagens de revistas,
scanneamos e fizemos uma montagem.
A tarde
Apresentamos o nosso trabalho para a turma e para
a professora Rose.

Sexta-Feira 06/10 - Manhã
Nos dividimos em grupos e ao ar livre. Após concluído o trabalho ao
ar livre subimos para assistir a Palestra de Frederico (tradutor do libertas).
A tarde
Com os mesmos grupos formados, scanneamos as imagens e
enviamos para a professora Rose via e-mail.